Metod
Vi har många års samlad erfarenhet av pedagogik i praktiken. Vi har läst och tillgodogjort oss många olika åsikter om lärande och samspel. Just nu studerar vi Vygotskij som sammanfaller med det sätt vi redan arbetar på. Vi vill nu omfatta, sammanfatta vårt arbete och tillsammans med våra kärnämneskollegor ta ett gemensamt grepp över våra elever. Vi vill förvandla vackra ord till handling. Vi vill bli ett effektivt team och tror därför på ett litet antal lärare med bred kompetens som arbetar med en grupp på 60 elever i tre årskurser.
Vi arbetar inte längre utifrån att teater är ettisolerat ämne utan att teater och kultur är en metod. Genom litteratur och dramatik kan eleven lära känna människorna men också dig själv. Genom att spela teater får eleven träna olika roller som sedan skall spelas på livets scen. Genom att läsa modern men också klassisk litteratur får du kontakt med personer som stiger levande fram genom seklerna. Det är en svår sak att vara människa, livet är ingenting för amatörer men det blir lättare när du kan skaffa dig en manual genom kultur.
Dynamo anser att lära för scenen är att lära för livet.
Om vi ett ögonblick tittar på Vygotskijs historia får vi reda på att han ofta återkommer till Hamlet (Hamlet ligger till grund för hans doktorsavhandling i konstens psykologi) han funderar över Hamlets ganska reserverade inställning till människor men att han också var väldigt involverad med andra. Leif Strandberg menar i sin bok ”Vygotskij i praktiken” att här kan det finnas paralleller till det Vygotskij sedan beskriver som samspelet mellan inre och yttre aktiviteter.